2025年4月17日，华南农业大学珠江学院小学教育2305班学生在曾婵娟老师的带领下走进从化区河滨小学，开展以“杏坛躬行传薪火，课堂观察悟师道”的教学实践活动。通过沉浸式真实课堂场景，学生们得以全方位感受教学现场的生动与鲜活，将抽象的理论知识与生动的实操场景紧密连接。本次活动得到了新视域文化产业学院的大力支持，是其推动人才培养与实践创新的重要举措。

信任与文化：班级管理与校园育人的智慧

班主任构建深度师生信任，夯实班级管理根基；校园以新颖铃声传递积极暗示，用文化墙彰显特色，无声传递着校园育人的智慧。“通过与杨老师的交流，我了解到河滨小学的学生在一年级的时候没有具体的教学科目，主要是开展指令训练，这是班级文化氛围建设良好的原因。同时，班干部一定要选拔较机灵、模仿能力强的学生担任。”小学教育2305班的温宥棋同学深有感悟。

课堂互动：平等视角下的教育温度

语文课的天气播报员、美术课的小小设计师、道德与法治的创意游戏，河滨小学的课堂充满生机。教师以创意设计引导学生主动思考，提供积极的情绪引导，见习生们精心捕捉教学点滴：课堂上，老师俯身与学生平视、轻声邀请回答的瞬间，传递出的不仅是尊重，更是平等的教育理念。“这一低姿态的互动，将传统课堂中 ‘居高临下’的师生关系转化为平等对话，一定程度上减少了学生面对成年人产生的压力感，有利于学生主动表达自我。”小学教育2305班的罗子彤同学感慨道。

技术赋能：PPT与希沃白板的融合艺术

数学课上，教师巧妙地将PPT与希沃白板相结合，利用希沃白板的橡皮擦功能以擦除的方式呈现答案，其他学科老师则借助视频、音频和图片等多种形式辅助教学，让知识的传递更加生动有趣，PPT的设计也更加美观。“这种多元的教学方法正是目前人工智能时代对我们提出的巨大挑战，我们要把人工智能和教学相融合。”小学教育2305班的陈曼同学分享道。

角色转型：从求知者到引路人的蜕变

“三尺讲台之上，知识传递与心灵引航同样重要。”通过本次见习活动观摩完整的教学流程，以及与徐校长的深入交流探讨，引路人这一角色在见习生们心中更加具象化。“作为一名引路人，不仅要给学生传递知识，更要兼具教育温度，以平等视角给学生进行心灵引航。”陈亦祯同学深有体会。

产教融合：多元协同共筑实践育人新生态

本次活动是新视域文化产业学院积极推动文化产业人才培养与实践创新的生动缩影。一直以来，华珠以系统化的见习、实习机制为抓手，着力提升学生的职业胜任力，提倡学生在实践过程中多观察、深入反思、勇于创新改进，以此不断提高批判性思维和问题解决能力，同时强化创新探索意识。

未来，华珠将不断深化教育教学模式，助力学生突破教育教学技能的瓶颈。愿华珠学子们在实践的深化教育中，更加坚定自己的教育初心，绘制属于自己的新山峦。