2025年4月11日，华南农业大学珠江学院小学教育2403班学生在刘舒老师的带领下走进罗洞小学，开展以“杏坛躬行传薪火，课堂观察悟师道”为主题的第四期教育见习活动。通过沉浸式课堂观察与互动实践，学生们在真实教学场景中深化职业认知，锤炼教学技能。本次活动得到了新视域文化产业学院的大力支持。

镜头定格：从校园文化到课堂活力

初入校园，校门口“乐创善思，学正争先”的标语与匠心长廊的文化展陈，无声传递着育人理念。大课间时分，孩子们面对镜头绽放的灿烂笑容，成为见习生对教育温度的第一重感知。指导老师强调“用镜头记录每个脚印”，引导学生从教学设计、课堂管理到师生互动展开多维度观察。

　　课堂解码：在细节中捕捉教学智慧

语文课的情景剧演绎、数学课的趣味数独挑战、体育课的游戏化体能训练……教师们以创意设计点燃课堂活力。见习生们专注记录教学细节：如何用提问激发思考?怎样通过手势调动注意力?“原来‘寓教于乐’需要精准把握节奏与互动技巧。”小学教育2403班的一位学生感慨。课后，学生们主动与小学生交流，发现“读懂孩子”是教学设计的起点。“耐心回应每个天真的提问，让我看到教育的本质是尊重与陪伴。”见习生分享道。

　　角色蜕变：从记录者到反思者

“教师不仅是知识传递者，更是成长引路人。”总结会上，学生们结合见习经历展开深度讨论。数学教师通过分层问题链实现“因材施教”，让“以生为本”的理念变得可操作。见习活动期间，有同学坦言：“我意识到教学需要专业知识与共情能力的双重支撑。”

　　产教协同：构建实践育人新范式

本次活动是新视域文化产业学院深化产教融合、协同育人的生动缩影。通过系统化见习，学院推动学生早接触、深观察、勤反思，实现从“理论学习者”到“实践参与者”的跨越。培养学生的课程设计力、课堂掌控力、学生共情力与创新应变力。

这场见习实践不仅是教学技能的练兵场，更成为育人者信仰的启航点。带着对师道的初悟，华珠学子正以躬行之力，在育人长路上续写薪火相传的新篇章。