2025 年 4 月 10 日，华南农业大学珠江学院小学教育专业 2301 班与 2304 班的学子，在教研室主任曾婵娟老师及科研处主管周梦璇老师的带领下，走进广州市从化区河滨小学，开启了一场意义非凡的教育见习之旅。此次活动得到了新视域文化产业学院的大力支持，是学院深化实践教学、推动产教融合的重要举措，助力教育梦想启航。

活动伊始，河滨小学副校长李银烟对师生们的到来表示热烈欢迎，并就见习期间的注意事项进行了详细说明。随后，各年级级长引领同学们深入班级，开启了一整天的沉浸式学习体验。学子们从课堂观摩到师生互动，从学科教学到特色课程，全方位、多角度地感受了小学教育的真实生态。

在四年级二班的英语课堂上，见习生胡雯楠、邓颖欣等同学深刻体会到“趣味性与知识性结合”的教学艺术。教师巧妙运用多媒体资源与互动游戏，将抽象的语法知识融入趣味情境中，让知识在欢声笑语中悄然扎根。她们认识到，未来教学中要创新教学方法，让知识以更生动有趣的方式呈现，激发学生的学习热情和主动性。

小学教育2304 班第七组的同学们在四年级七班经历了一场“学科盛宴”。班主任精心设计的英语、语文、数学课程与“艺术篮球课”相得益彰，展现了体艺融合的创新实践。这种跨学科融合的教学方式，不仅丰富了教学内容，更点燃了孩子们对美的追求，有助于培养他们的综合素养。

小学教育 2304 班第四组同学聚焦数学课堂的数字化转型。教师借助数字化资源，将抽象的公式转化为直观的动画演示，使抽象概念形象化，让课堂效率与趣味性双提升。他们意识到，要紧跟时代步伐，充分利用现代技术手段优化教学过程，做智慧教育的践行者。

小学教育 2301 班第一组的学生谈到：“我们非常有幸，全程参与了河滨小学第二届‘蓝梦启航杯’校园篮球赛开幕式。”该开幕式通过一年级小朋友的篮球表演、运动员与裁判员代表宣誓及校长致辞等环节，让见习生们深刻体会到体育运动对青少年身心健康发展的重要性。这种动静结合的教育实践，不仅丰富了校园生活，更让他们对“五育并举”的育人理念有了更立体的认知，明白体育不仅是锻炼身体，更是培养意志品质和团队精神的重要途径。

从河滨小学老师们身上，小学教育 2301 班第四组的同学感受到了对教育事业和学生的热爱。老师们以生为友，贯彻落实终身学习的理念，既教人也求教，虚心接纳学生的建议。他们以学生为中心，关注学生的个体差异和发展需求，这种教育情怀为同学们树立了榜样，让他们明白教育是师生共同成长的过程。这一理念与上文体育育人的理念相辅相成，共同构成了河滨小学独特的育人体系。

小学教育 2304 班第三组同学将“梦想”海报带入课堂，与孩子们共同书写未来期许。教师们温暖的语言、生动的表情与现代化的教学手段，让他们领悟到“教育是心灵与心灵的对话”。一张张手写的“未来”便签，承载着两校学子对教育初心的坚守，体现了教育中的情感传递和爱的滋养。这种以爱育爱的理念，贯穿于整个教育过程，让教育充满了温度。

下午听课结束后，同学们陆续回到会议室，参与班主任管理微讲座，将活动推向高潮。河滨小学优秀教师、二年级年级组长梁巧容老师以“心怀热忱育桃李，手持明灯照未来”为主题，结合多年带班经验，从师德修养、学生教育等方面进行了深入浅出的讲解。她强调，新手教师要快速站稳讲台，需具备扎实的专业知识，不断深入钻研教材，拓宽知识面。同时，建立良好的师生关系至关重要，尊重、关爱每一位学生，真心换真心，学生才会信任老师，积极配合教学。在班级管理方面，要制定明确且合理的规则，培养学生的自律意识和集体荣誉感。

在互动环节中，气氛热烈非凡。梁老师针对同学们提出的低年级课堂管理难题，分享了“口令调控法”“错误放大镜”等实战策略。例如，在“口令调控法”中，梁老师详细介绍了如何通过简洁有力的口令来维持课堂秩序，让学生迅速集中注意力。对于“错误放大镜”策略，她讲述了如何巧妙地利用学生的错误，将其转化为教学资源，引导学生从错误中学习。同时，同学们还就如何建立班级公约、处理班级氛围等问题与梁老师展开了热烈讨论。见习生们纷纷表示，这次讲座让他们对教师职业有了更深刻的认识，增强了投身教育事业的信心和决心。

带队导师曾婵娟在总结中提出教师专业发展的“三重境界”：从技法打磨到洞察力修炼，再到共情力培养。这一分层递进的成长路径，为学子们指明了从经验积累到教育自觉的进阶方向。从掌握教学技巧开始，逐步提升对教育现象的洞察能力，最终达到与学生心灵相通、情感共鸣的境界。

此次见习活动是华珠小学教育专业“实践育人”理念的生动实践。该活动后续还将开展两期，持续为学子们搭建理论与实践的桥梁。未来，学院将继续深化校企合作，为培养更多“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师而不懈努力!