2025年10月29日，小学教育教研室成功举办了一场大学生创新创业项目(简称“大创”)课题研究指导与经验分享会。此次会议旨在为已申报及对大创项目感兴趣的同学提供全面指导与经验分享，助力学生在创新创业道路上迈出坚实步伐。会议由小学教育教研室主任曾婵娟主持，陈安老师和杨海燕老师一同参会，现场气氛热烈，同学们收获颇丰。

大创课题研究：流程明晰，成果可视化

会议伊始，曾婵娟主任详细阐述了大创课题研究的核心流程，包括开题报告、中期检查和结题验收。她特别强调，开题报告需在申报成功后半个月内完成，重点撰写研究背景、方法和预期成果。中期检查则需汇报研究进展、遇到的困难及解决措施。结题验收时，必须提交详细的结题报告和可视化成果，如论文、教案集、课件集、IP产品等。

“成果可视化是关键，”曾主任指出，“无论是发表论文还是制作教学案例集，都要注重实际应用价值，确保成果的真实性和可追溯性。”她提醒同学们，研究过程中需保留佐证材料，如调查问卷、实验数据、营收证明等。

经费报销：提前规划，规范操作

会议详细介绍了经费报销的流程和注意事项。曾主任提醒同学们，报销时需提供经费卡、专项资金申请书、发票及佐证材料。不同类型的费用需提供相关的材料，如打印费需提供明细清单，差旅费需提供住宿清单等。需要注意的是，当年发票需当年报销，跨年度发票无效。

“经费使用要以结题为导向，提前规划，避免返工。”曾主任的提醒让同学们对经费管理有了更清晰的认识，有助于规范经费使用，确保项目顺利进行。

优秀学生经验分享：坚持与沟通并重

会议邀请了省级优秀课题主持人黄坚美同学分享她的项目经验。黄同学提到，项目初期因人员变动面临诸多挑战，但在指导老师的帮助下，团队通过分工合作最终顺利完成课题。她建议同学们：“遇到困难要及时与指导老师沟通，坚持完成项目，同时注意活动拍照和材料留存，这些都是项目结题的重要依据。”

黄同学的分享让在场同学们深受启发，大家纷纷表示将积极借鉴她的经验，努力克服项目执行中的困难，确保项目圆满完成。

课题组互动与招新：集思广益，携手共进

会议为各课题组提供了招新平台，促进了学生之间的交流与合作。尹婷课题组聚焦小学古诗词学习负迁移问题，计划招募1名新成员；沈源课题组结合课后托管与书法教学项目，欢迎对教育感兴趣的同学加入；李菊莹课题组则围绕非遗传承与教育课程开发，急需有拍摄、PPT制作等特长的成员。

曾主任鼓励未立项的同学组建团队先行研究，为后续申报做准备。她表示：“通过团队协作，不仅可以集思广益，还能在项目中锻炼自己的实践能力，为未来的职业发展打下坚实基础。”

新文科比赛转化：突出成果，注重创新

会议结合新文科比赛要求，提出了以下建议：突出成果展示，绘制技术路线图或流程图，用数据支撑项目价值；注重PPT的视觉冲击力；提炼可复制的模式，展现项目的创新性和实践意义。

曾主任以优秀案例为例，强调：“人文学院需加强可视化成果的呈现，提升项目竞争力，避免因材料不足影响比赛成绩。”她的建议让同学们对新文科比赛有了更清晰的认识和准备方向，有助于同学们在比赛中脱颖而出。

会议总结：明确任务，鼓励实践

会议最后，曾婵娟主任明确了各课题组下一阶段的任务，并鼓励同学们以成果为导向，规范经费使用，加强团队协作。她表示：“希望同学们通过大创项目提升实践能力，培养创新精神，为未来的职业发展奠定坚实基础。”

本次推进会为小学教育专业的大创项目开展提供了清晰的指导，也为学生们搭建了交流与合作的平台。未来，学院将持续关注项目进展，助力学生在创新创业中取得优异成绩。我们期待着小学教育专业的同学们在未来的大创项目中大放异彩，共同绘就教育创新的辉煌篇章。

　

-笃学 精艺 明德 至善-

文字 | 俞佳

图片 | 郭宝婷、黄坚美

排版 | 龙腱峰

初审 | 蔡智、梅嘉慧

复审 | 俞佳、梁贻丹

终审 | 袭科

监制 | 人文学院新闻中心