秋日校园的书香之约​

2025年10月31日，华南农业大学珠江学院新视域文化产业学院和人文学院联合举办的“暖芽”故事会走进锦联小学。指导老师张兆芹、曾婵娟、阚银环、杨海燕带领汉语言文学2208班潘嘉怡，小学教育2501升本班何演琳，2401班杨雯祺、熊健羽和黎秀芳，2404班李怡楠、李尹婷，2402班郑少冰等8名志愿者，与该校一年级2个班、二年级3个班共200余名小学生共同开启一场充满童趣的绘本阅读之旅。

一年级的课堂上，小老师们为大家带来了《獾的美餐》《十二生肖谁第一》《小萝卜头》《漂亮的代价》《小松鼠奇奇的宝藏》等9个故事。

志愿者熊健羽手持《獾的美餐》绘本，一开口就勾起了同学们的好奇心。她边翻绘本画面，边用生动的语气讲述故事。在轻松的互动中，同学们读懂了“珍惜当下所拥有”的小道理。

何演琳带来《小萝卜头》的故事，同学们个个坐得笔直，津津有味地听着，为小萝卜头的生存环境而揪心，为他那么小却机智勇敢地传递情报的勇气而振奋。一年级的学生虽然还不能很好地表达出感受，但是他们沉浸其中，并对小萝卜头感到敬佩。

杨雯祺和李怡楠两人的《漂亮的代价》互动中，杨雯祺打扮成可爱动人的小刺猬，李怡楠扮演着可恶的老虎，情境表演让小朋友们时而欢笑，时而惊叹，不自觉地沉浸其中。

互动环节：绘本里的小剧场​

故事讲完后，志愿者熊健羽和何演琳组织了“绘本小剧场”互动游戏。她们把同学们分成两组，一组扮演《獾的美餐》里的獾、兔子和老鼠，有的小朋友模仿獾找食物时的急切，有的模仿牛驮着老鼠过河时的慢悠悠......现场满是欢声笑语。

另一组体验了《小萝卜头》被关在监狱里的感觉。小朋友拿着简单的手偶道具，跟着何演琳的提示重现故事片段，同学们真实体验了一下监狱小窗子看到的狭小的世界，为小萝卜头感到难过，也更加珍惜自己幸福的生活。

声入童心，二年级故事会开讲!

二年级的课堂上，小老师们为大家带来了《鳄鱼怕怕和牙医怕怕》《漂亮的代价》《鸡毛信》《小萝卜头》《小松鼠奇奇的宝藏》《獾的美食》等12个故事。

李尹婷老师讲故事情绪饱满，孩子们踊跃举手回答问题，热烈的互动让整个教室都洋溢着蓬勃的活力气息。

郑少冰小老师通过讲故事与提问的方式结合，让孩子专注故事内容与情节发展。孩子们明亮的眼眸紧紧追随着讲述者的身影，生怕错过故事里的每一个精彩瞬间。

潘嘉怡老师在两个年级讲了《鸡毛信》的故事，她用自己制作的鸡毛信道具引起了学生的好奇和兴趣，详细地讲解了不同鸡毛信的重要程度，并用角色扮演的方式生动形象地演绎了这个故事。学生在课后用汉字和拼音写下的“日本鬼子真凶”“海娃真勇敢”“谢谢海娃”等文字是对烈士海娃最好的致敬。

何演琳老师带着道具和《小萝卜头》的故事走入二年级课堂，孩子们对海娃监狱里的视角和感受有更深层次的理解和体会，也更能描述出内心的感受。和一年级一样，下课后，同学们排着队感受海娃通过小窗子看外面世界的视角，并发出由衷感叹。

杨雯祺和李怡楠继续用角色扮演的情景剧模式讲故事，孩子们在小刺猬听老虎的话拔掉刺的时候不由得大叫“不要拔掉，不要拔掉，不要相信它!”在看到老虎吃掉了拔掉刺的小刺猬时纷纷发出惊叹。

收获与总结

故事会后，锦联小学二年级徐梅英老师，指导老师曾婵娟老师、阚银环老师、杨海燕老师分别总结了志愿者的优点和长处，也指出问题和不足，并提出未来小学故事会的改进方向。老师们要求接下来要侧重训练几个方面：第一，要对问题进行筛选和设置，要掌握接收信息—过滤信息—回复信息的基本技能，要在保证故事情节完整性的前提下设置问题与互动；第二，要掌握小学节奏，按照小学生的节奏和习惯讲绘本，学会留白，增加学生们的体验感，给他们思考和反思的时间；第三，练习关注全班同学的反应，能在繁杂的声音中去粗取精，去伪存真。

绘本传情育新苗

“暖芽”故事会走进小学课堂，以绘本为媒搭建阅读桥梁，不仅让孩子们在生动的故事中开阔视野、培养阅读兴趣，更在潜移默化中滋养心灵、提升综合素养，为青少年成长注入温暖力量，是一次兼具教育意义与社会价值的实践探索。

这项有温度的公益活动，离不开每一位志愿者的热忱付出。我们热切期盼更多志同道合的伙伴加入“暖芽”大家庭，携手拓展活动影响力，让更多孩子感受绘本的魅力，让阅读的种子在更多童心沃土中生根发芽，共同书写公益育人的美好篇章。

　　-笃学 精艺 明德 至善-

文字 | 黎秀芳、郑少冰

图片 | 全体“暖芽”故事会成员

排版 | 文金婷

初审 | 蔡智、梅嘉慧

复审 | 俞佳、梁贻丹

终审 | 袭科

监制 | 人文学院新闻中心