5月7日下午，人文学院组织召开期中教学检查教师座谈会暨期中教学检查工作总结会议，探讨教学过程中发现的问题，全面总结前半个学期的教学工作并提出针对性的改进措施和对策。人文学院院长陈军、副院长杨小勇、院长助理蔡瑜清以及全体教职工参加了会议。会议由杨小勇副院长主持。

在期中教学检查教师座谈会上，陈涵平教授、张兆芹教授、曾婵娟副教授等15位教师代表进行评学，并针对如何提高学生的学习积极性和主动性等问题展开了热烈讨论。

　　从与会教师代表反馈的情况来看，人文学院各专业的绝大部分学生的学习状态还是很不错的，但有部分学生的学习表现参差不齐。少数学生缺乏学习动力，自主学习意识淡薄，不预习不复习，对学习应付了事，缺乏长远学习目标；上课玩手机，不会听讲记笔记，学习积极性不足等。其中，学习目标不明确、缺乏成就感，学习内驱力不足，上课玩游戏、玩手机等现象较为突出。此外，还有部分教师代表指出签到的技术手段存在漏洞等问题。

　　对此，与会教师代表们积极建言献策，建议采用多样化的激励方式，如通过表扬而非批评来鼓励学生，避免引发对抗情绪；采用多样化的教学方法，如案例教学、小组竞赛等，增加课堂趣味性和互动性，吸引学生注意力；探索手机游戏化教学模式，将手机转化为学习工具；创新考勤形式，采用不定期手势签到、限时签到、位置定位签到、固定座位签到等方式，减少学生考勤作弊行为；加强课堂管理，课间或课后提醒玩手机玩游戏的学生，并适当采取惩戒措施等等。

　　本次座谈会不仅为教师们提供了一个交流与反馈的平台，也为学院教学工作提供了明确的改革方向。

　　随后，学院召开了期中教学检查工作总结会议。会议主要围绕学院的教学管理、教师岗位职责与规范、试卷出题与批阅规范、教学事故界定、教师职业素养提升等核心议题展开，旨在进一步优化教学服务和管理，提升教学质量，推动学院高质量发展。

　　陈军院长提到，学院将以月度大事记的形式宣传和表彰在教学、科研、学术交流及学生活动等方面做出突出贡献的教师。随后，他围绕领导班子分工、教师责任感、精心备课、课堂管理、论文指导等方面进行了详细阐述。陈军院长尤其强调了教师的职业规范和责任感，希望学院教师能够遵守教学规范(如提前到达教室、不擅自调课、不提前下课等)、管控课堂秩序(如督促学生玩手机等)、在课堂上不发表不当言论等基本要求，呼吁教师以“敬畏之心”履行职责。此外，他还强调了精心备课的重要性，备课质量关乎教学质量，希望青年教师能够将更多的时间精力用于备课，提高教学质量。

蔡瑜清院长助理指出，学院2025届毕业论文工作已经进入最后阶段，希望老师们严格把控论文质量，及时督促学生上传论文定稿。她提到，学院计划于6月初启动2026届毕业论文工作，分别召开学生动员大会和指导老师工作会议，明确指导老师工作职责并讲解知网论文管理系统操作流程和要求。

　　杨小勇副院长围绕教学事故与教学差错界定、教师迟到早退与监考缺席、调停补代课程、实验室设备操作规范、考试形式与题型、试卷命题难易度等多个方面进行发言。他指出，在前期教学检查过程中，发现有极个别教师存在未严格按照教学进度完成教学计划内容、未按教学大纲授课、未按时批阅平时作业和毕业实习报告、上课监考迟到和早退等问题，希望教师们能够遵守教学规范、转变思维惯性、严格时间观念、关心爱护学生。针对试卷出卷问题，他建议教师在把握学情的基础上命题，合理安排试题难易程度，将不及格率控制在合理范围内，确保考试合格率，并且确保AB卷重复内容不超过20%。杨小勇副院长还强调了平时成绩的评定要保留原始记录，提交成绩后谨慎更改；考试形式和范围需严格按照课程教学大纲上的规定执行，考前辅导不得泄露题目或划定范围等方面。最后，他表示，希望教师们以高度的责任心，认真遵守学校教学管理的相关规章制度，在以后的工作中避免再次出现这些问题。

　　杨小勇副院长在总结中表示，本次会议既是反思改进的契机，也是迈向教学高质量发展的新起点。学院将持续推进教学规范建设，完善教师培训机制，同时号召全体教职工转变思维、适应新的要求，共同营造严谨治学、协同创新的育人环境，为人文学院教学高质量发展夯实基础。