为实现教学高质量发展，推进人文学院十个一流建设，激发学生的学习热情，提升专业教学技能和综合素质，培养学生的创新思维和实践能力，11月30日晚，华珠人文学院第一届语文教学能力大赛决赛于新1栋203举行。

出席本次比赛的评委有：人文学院副院长杨斯月、副教授唐旭、副教授夏日、汉语言文学教研室主任黄芳芳、小学教育教研室主任曾婵娟、阚银环老师以及优秀校友庄玉坤。

比赛伊始，主持人介绍了本次比赛的规则。本次决赛共分为两轮，第一轮为现场说课（限时三分钟），第二轮为无生模拟授课（限时十分钟）。评委们将结合选手的教学过程、教学技能、教学创新等综合表现进行两轮现场打分。最终评选出一名一等奖，三名二等奖以及六名三等奖。

比赛过程中，二号选手朱莉通过从“怎么教”、“教什么”、“为什么教”三个角度展开对《秋天的怀念》的说课。在模拟授课过程中，朱莉选手首先介绍了作者的背景，接着以“看花”为线索进行课文研读，分析文章中对母亲的细节描写，最后对文章的内容进行迁移拓展。

四号选手廖文俊将《头顶有把伞》的说课围绕“说教材、说学情、说教学目标、说教学方法、说教学过程、说板书设计”的六个部分展开。在模拟授课的过程中，廖文俊选手主要以小组讨论法，围绕母亲“送伞”与“不送伞”的原因展开授课，最后对母亲的人物形象进行分析。

十号选手刁嘉欣以感知故事价值和故事所传达的道德观念，树立正确的价值观为教学的重难点展开对《张良与老人》的说课。在模拟授课过程中，刁嘉欣选手将自主合作探究法和多媒体辅助法作为主要教学方法，展开对故事的分析并总结故事给人带来的启示。

赛后，杨斯月副院长对本次比赛进行点评。杨院长首先对本次比赛的十位选手给予了肯定，认为此次比赛呈现出了人文学子高水平的教学技能。同时，杨院长向参赛选手们提出了几点建议，首先强调选手们应注重职业着装以及体现职业素养的口语表达，随后提出选手们应围绕四个核心内容来确定教学目标，要注意教学目标与学段预设的吻合度。杨院长还提到说课教学设计必须同授课教学展示严丝合缝，教学展示应求精不求全，注重展示教学的重难点。她表示语文的基本特征是工具性与人文性，选手之间同题异构应求新求齐、另辟蹊径，跳出与其他人的共圈。

至此，人文学院第一届语文教学能力大赛取得圆满成功。通过此次比赛，选手们受益匪浅，不仅展现了对语文学科的热爱，还提升了自身的语文素养、教学技能。祝愿人文学院学子们在今后的学习生活中，能够继续保持对语文学科的热爱，坚守育人初心，提升教学技能。