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资讯 | 人文学院成功举办小学教育专业发展研讨会

  • 时间: 2025-04-17
  • 作者: 人文学院

9月23日晚,人文学院成功举办了小学教育专业发展研讨会。此次会议旨在促进小学教育的创新发展,研讨会由小学教育教研室与英语教研室联合举办,会议主持人为小学教育教研室主任曾婵娟。陈军院长、杨小勇副院长、杨斯月副院长都参加了会议。

在会上,曾婵娟主任首先介绍了小学教育专业设立背景、招生情况和发展规划。针对小学教育的发展,提出了搭建课程动态群、案例库等方式来建立小学教育智库,以提高教学质量和效果的建议。同时,还强调了加强校内教学资源的建设和优化的重要性,如新建微格实验室等。此外,还积极探讨与外部机构的交流合作,拓宽学生实习和就业的途径。

随后,陈威老师分享了PBL项目式教学法,并详细讲解了项目式学习的理念和实施步骤。他强调了这种教学方法的优势,包括培养学生的创造力、解决问题的能力以及团队合作精神。这一经验为小学教育专业的教学改革提供了有益的借鉴。

研讨会上,陈军院长强调办好小教专业要注重学生师范技能的培养,希望按照《小学教育专业师范生教师职业能力标准》来进行人才培养,尤其要注重实践平台的运用。他对活动的组织者表示感谢,认为本次活动主题鲜明、内容丰富、形式多样、富有创意,是一次成功的尝试。

杨小勇副院长强调了智库建设的重要性。他表示,建立小学教育专业的智库将为教师们提供更多的教学资源和支持,有助于提高教学质量。他还提到了学院与其他学院的合作,希望能够实现资源共享和优势互补,共同推进小学教育的发展。杨斯月副院长则重点强调了智库建设的必要性,希望引入具有丰富经验和学术背景的课程与教学论专家,为小学教育提供更优质的教学资源和支持。英语教研室主任王言老师提出了加强中文教育和传统文化传承的建议,强调了中文作为人类智慧结晶的重要性。

与会者还就智库建设、师资培养、实践教学等方面展开了热烈的讨论。大家一致认为,要提高小学教育专业的教学质量,需要加强师资队伍建设,吸引更多优秀的教育学专家加入学校的教学工作。同时,还需要加强校内资源的优化配置,建立虚拟教研室和开展专题研讨会等活动,为教师提供更多的学习和交流机会。此外,还应该注重与其他专业团队的融合,共同推进小学教育的发展。

会议最后,曾婵娟主任总结了本次座谈会的内容,并提出了下一步工作的要求。她鼓励教师们继续发挥自己的特长和优势,积极参与小学教育的创新发展。同时,她还呼吁加强师资培养和交流,提高教师的教学水平和专业素养。

 

 

 
 
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