2025年2月26日，人文学院校级一流专业一流课程暨集团2+2课程建设专项工作会议顺利召开。本次会议由人文学院副院长杨小勇主持，各专业负责人、教研室主任以及课程组成员积极参与，共同为学院一流专业、一流课程的建设谋篇布局，推动教育教学高质量发展。

会议伊始，杨小勇副院长阐述了一流专业、一流课程及集团2+2课程建设的紧迫性，并指出这三项建设工作对提高人才培养质量具有重要意义。他强调：专业建设需要课程建设作为支撑，同时课程建设又服务于专业建设；此次会议吹响了2025年人文学院专业与课程建设的号角，希望大家群策群力，共同规划和推进一流专业、一流课程高质量建设；本次会议将围绕校级一流专业建设、一流课程建设以及集团2+2课程建设等议题展开深入研讨。

在校级一流专业建设方面，杨小勇副院长指出，我院英语和汉语言文学两个专业自2023年获批校一流专业以来，历时一年的建设，目前已通过校级中期检查，取得显著进展，预计今年结项。另外，书法学、小学教育和商务英语三个专业也于2024年底成功立项。未来，学院将以培育专业特色、积累建设成果为抓手，力争获批省级一流专业。对此，杨小勇副院长提出了两方面的建设思路：一是结合省一流本科专业建设验收要求倒推专业建设内容，二是凝练我们专业建设的特色，要兼顾创新性、前沿性、先进性等特点。具体来说，教学改革成效、课程与教材建设、师资队伍建设、实验室建设、质量保障体系完善、基层组织强化、毕业生就业质量等都是衡量一流专业建设成效的重要指标，尤其是深造率和优质就业率是学院2025年需要思考和着重发力的重点。

在校级一流课程建设方面，对标省一流本科课程建设目标，主要有线上一流课程、线下一流课程、线上线下混合式一流课程、社会实践一流课程四种课程类型。会议详细解读了广东省教育厅关于省一流本科课程文件中的申报流程、申报要求、申报材料、建设方向及验收标准等内容。其中，针对线上线下混合式一流课程的建设，杨小勇副院长指出，智慧课程已经成为当前课程建设的新潮流新趋势。他建议大家结合知识图谱和AI智能体，探索课程建设“AI+”的新模式，通过借助人工智能、知识图谱等拆分知识点、配备学习资源和测评体系，助力学生实现个性化学习和能力提升。同时，构建AI智能体辅助教师进行教学设计、拟定教学方案、拍摄课堂实录视频等。

在集团2+2课程建设方面，主要传达了集团2+2课程建设调度会的会议精神。此次调度会围绕集团2+2课程建设，详细讨论了集团142门平台课程及8000门校本课程建设的安排和要求。其中，人文学院申报了17门课程，这将是今年学院课程建设的重点工作。会议中，杨小勇副院长传达了集团关于2+2课程建设的要求，如课程团队要勇担当、课程内容有创新、教学方式重相长、线上线下内容互补融通等等。杨小勇副院长还强调了要充分利用线上教学资源，特别是集团已有平台课程的整合利用。

在讨论环节，与会人员各抒己见。张兆芹教授认为，课程建设要向省一流和国一流标准看齐，尤其需要注意几个方面：改进教学方法，利用AI赋能教学；结合课程思政进行课程建设；教学方式创新，如翻转课堂，教师要扮演“陪跑”的角色等。段平山副教授提出，建设一流专业一流课程需依托两个核心：一是打造高水平师资队伍，二是凝练并凸显专业特色。同时，他号召各位教师尤其是青年教师要满腔热情地参与到学院专业和课程建设中来。蓝庆元教授则认为，一流专业和一流课程建设关键在于教学方式的变革，提倡学生发现问题、解决问题，尽可能地转换师生角色，实现翻转课堂。

会议最后明确了人文学院2025年专业和课程建设的三项重点任务：一是跟踪管理2024年底获批的3个新专业，确保建设按计划推进；二是督促通过中期检查的2个校级一流专业顺利结项，并冲刺省一流；三是要求专业负责人和课程组组长牵头制定两类课程建设工作方案，具体落实，确保本年度高质量完成33门课程的建设任务。

此次专项工作会议的成功召开，为人文学院校级一流专业和一流课程建设、集团2+2课程建设指明了方向，明确了任务。人文学院将以此次会议为契机，进一步凝聚共识，明确目标，扎实推进各项建设工作，为实现2025年建设目标奠定了坚实的基础。